——聊城大学2004年西部计划志愿者朱振义事迹
朱振义,男,历史文化学院历史学专业2001级专科生,2004年参加大学生志愿服务西部计划,先后在新疆生产建设兵团第十师190团基建科、中学服务工作,现工作于新疆生产建设兵团第九师信访局。
初到西部从头开始
2004年8月,带着对西部的美好愿望,朱振义来到了新疆生产建设兵团农十师190团。“我学的是历史学,而团里把我安排到基建科工作,这种专业上的差异一开始很难克服。”面对困难,朱振义积极学习有关基建的知识,白天跟同事下连队、跑工地,从简单的测量开始学习实践;晚上把办公室关于基建的书籍带回去仔细研读。朱振义的服务地位于北疆地区,这里是干旱半干旱气候,光照时间长,土地盐碱化非常严重,到处泛着白碱,布满砂石。刚到这里不到一个月的时间朱振义就磨坏了两双鞋,皮肤也晒黑了。他所在的190团是一个新建团场,各项基础设施急待建设,办公设施较差,朱振义经常借别人的电脑打印材料。有时为了一个材料,要在团机关楼上楼下跑十几趟,但即使这样,他依然勤勤恳恳,将材料整理的井井有条,得到了单位领导的一致好评。
基建工作细致到位
基建工作要确保工程进度、质量,朱振义经常忙于工地的督促、检查工作,所以很少有节假日,有时候加班到很晚,甚至通宵 。 2004年10月底,团机关办公楼前的花园中要栽树,朱振义负责定位 、放线、挖坑。经过一天紧张的测量朱振义才把线放好,这时天色已晚,他想明天可以边挖边栽,就停下了挖坑的工作。但是,晚饭后天已很黑,科长却说今天树坑必须挖完,否则会影响计划安排。团里调来了一辆挖掘机,要晚上作业,线是朱振义放的,只能由朱振义指挥着挖。10月底的北疆夜间非常的冷,朱振义把自己带去的衣服都穿上了,还是冻得打哆嗦,但是朱振义仍然坚持着。记得在《冲出亚马逊》中有这么一句话:坚决服从,完全服从命令。这句话对朱振义影响颇深,朱振义铭记在心。在这个坚定信念的激励下,朱振义守着一份责任心,在寒冷的黑夜指挥着团队的工作。
在基建工作中朱振义流了汗,也流了血,留下了许多刻骨铭心的记忆。2005年春,过膝的积雪还没有化,朱振义和同事们已经和设计院人员一起开始通连公路的测量、放线工作,连续加班加点一周。由于五连是老连队,规划不合理 ,乱建乱搭现象严重,他们在连队里测量时经常翻墙头、钻篱笆 。皑皑白雪下面有什么东西谁也看不见,朱振义一不小心 踩在一个生了锈的大钉子上,鞋子被穿透,鲜血顿时流了出来 。第二天,他的脚肿了起来,原本想请假休息,但是一想到队里人少,少一人肯定会影响工程进度,他还是咬牙坚持了下来。
支教工作收获大
2005年9月,190团中学调走了几位教师,课程紧张,团领导便安排朱振义到学校工作,教授中学历史课、小学体育课,并担任校团支部书记。无论哪一项工作,朱振义都是新手,来不得半点马虎,他先做学生,后做老师,先后听了多位优秀老师的课,吸取经验,然后又请他们听了自己讲的课,并给予指导。初授课,备课很重要,每次朱振义都把相关的资料,练习题看完后才备课。为了最大限度地提高学生的学习积极性,朱振义会提前做很多准备,时常工作到很晚。
对团支部书记一职朱振义感到很有压力,自己没经验就向别人请教,同时自己也思考了很多。这期间他先后组织学生进行了勤工俭学 、篮球联赛、手抄报比赛等活动,丰富了学生的文化生活。在2005年“增强团员意识主题教育活动”中,朱振义又带领学生进行了扎实有效的学习活动,如学习团知识、学唱团歌、观看主题影片等,极大的丰富了190团中学同学们的课余生活。
除了干好自己的本职工作外,朱振义都会把团里交给自己的任务认认真真地完成。团里会议的准备有他的功劳,悬挂横幅有他的身影,合唱比赛有他的声音,团委组织的活动有他的参与……“只要需要朱振义去做,朱振义就义不容辞!”这是他对自己的要求。2005年元旦,师里要举行“职工业余文艺演出”比赛,各团场磨拳擦掌。朱振义有幸被选中,作为最年轻的一员,那些难度比较大的动作自然由朱振义来完成,如劈腿、翻跟头等。虽然每天练得汗流浃背、腰酸背痛,但朱振义内心很高兴。
永不后悔的选择
一年半的服务期中,朱振义牢记当初的誓言,践行志愿精神,较好地完成服务工作。“在190团的点点滴滴,从来不须刻意想起,因为我从来不曾忘记!”这是朱振义走过的25个春秋岁月里最快意的人生选择,是他人生中永不后悔的选择。“人的一生之中能有几次这样的经历?也许我做的不是最好,但是至少我曾经历过这样一种人生,这样一种豪情 !毕竟这一年半中,我赢得了领导的认可,同事的夸奖,学生的喜欢 ,还有职工群众的信任,得到了许多人一辈子也得不到的人生阅历和难得的工作经历,发出了虽然很小但属于自己的光芒!” 朱振义自豪地说道。作为一名远离家乡的志愿者,朱振义少不了孤独惆怅,少不了想家时黯然神伤,可是细细想来,得到的永远比失去多。志愿服务工作是一时的,虽然舍不得生活了多年的家乡,朱振义仍然选择留在西部,继续保持志愿服务精神,努力工作,他要见证西部历史的发展,为西部经济的腾飞添砖加瓦。
(文章来源 教育部)